Bộ Giáo dục và Đào tạo: Đề xuất 4 chính sách về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi
Theo dự thảo, trợ cấp thu hút tuyển dụng giáo viên mầm non tại các cơ sở giáo dục mầm non công lập được tuyển dụng mới từ năm học 2025-2026, cam kết công tác tại cơ sở giáo dục mầm non thì được tuyển dụng ít nhất 5 năm; được hưởng chính sách thu hút tối thiểu 1 năm tiền lương cơ bản...
Nhà trường không được thu phí dạy 2 buổi mỗi ngày, tăng cường dạy văn hóa, nghệ thuật, giảm áp lực... là quyết sách nhân văn, góp phần tạo nên môi trường giáo dục hiện đại, công bằng và chất lượng. Để thực hiện chính sách này cần sớm tháo gỡ những khó khăn về thiếu giáo viên, cơ sở vật chất...
Chuẩn bị bước vào năm học mới 2024-2025, ngành Giáo dục tỉnh Quảng Bình đối diện với những khó khăn về cơ sở vật chất, thiếu giáo viên. Thầy và trò vùng cao khắc phục những khó khăn trước mắt, lên phương án linh hoạt trong sắp xếp giáo viên, đảm bảo mọi điều kiện bắt đầu năm học mới.
Trước thềm năm học mới 2024-2025, tỉnh Quảng Bình còn thiếu 1.311 biên chế giáo viên. Hiện tỉnh đã bổ sung 914 chỉ tiêu giảng dạy hợp đồng nhưng vẫn còn thiếu gần 400 giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non và phổ thông công lập.
Nhiều giáo viên bỏ việc do lương thấp, áp lực công việc, Bộ GD&ĐT dự báo, đến năm 2030, cả nước thiếu khoảng 55.400 biên chế dạy mầm non.
Hội đồng nhân dân (HĐND) tỉnh Quảng Bình khóa XVIII, nhiệm kỳ 2021-2026 tại Kỳ họp thứ 9 (kỳ họp chuyên đề) đã biểu quyết, thông qua 18 Nghị quyết quan trọng, trong đó Nghị quyết về hợp đồng lao động giảng dạy tạm thời, để giải quyết bài toán thiếu giáo viên.
Để kịp thời khắc phục tình trạng thiếu giáo viên, Thường trực Tỉnh uỷ Quảng Bình đã có chỉ đạo "có học sinh thì phải có giáo viên đứng lớp", không vì tinh giản biên chế mà ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học, quyền lợi của học sinh.
Theo đại biểu Quốc hội, Luật Giáo dục sửa đổi cần nói rõ hơn trách nhiệm của Hội đồng trường, UBND các cấp trong giải quyết thừa, thiếu giáo viên.
Trước tình trạng thiếu giáo viên và chưa được bổ sung biên chế, nhiều nhân viên trường học trên địa bàn tỉnh Đắk Nông tự nguyện đi học bồi dưỡng kiến thức sư phạm để trở thành giáo viên và giữ suất biên chế.
Theo thống kê của Sở GD&ĐT Thanh Hóa, năm học 2017 - 2018, ngành giáo dục tỉnh này còn thiếu 258 giáo viên dạy tiếng Anh cấp Tiểu học.
Theo kết quả thống kê từ Hội đồng thi tuyển giáo viên năm 2017 của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi và 14 huyện, thành phố có 90,3% thí sinh vượt qua vòng 1 kỳ thi tuyển giáo viên năm 2017. Đây là kỳ thi lần đầu tiên được tỉnh Quảng Ngãi tổ chức với số chỉ tiêu tuyển dụng lên đến 1.650 giáo viên.
Mặc dù vẫn đứng lớp, nhưng gần 100 giáo viên giáo viên hợp đồng tại TX. Gia Nghĩa (tỉnh Đắk Nông) lại không được nhận lương trong nhiều tháng nay. Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Nông cho biết, sẽ làm đề án thuyết minh cụ thể với Chính phủ để giải quyết khó khăn tồn tại này.
Thị trường việc làm và thu nhập đều hấp dẫn, song ít học sinh muốn theo học Giáo dục đặc biệt bởi công việc vất vả.
Tỉnh Quảng Ninh đang tạm dừng tuyển dụng giáo viên, trong khi lượng học sinh liên tục tăng khiến một số hiệu trưởng phải đứng lớp như giáo viên.
Mỗi năm, có trên 1.000 giáo viên mầm non ở TPHCM ra khỏi hệ thống giáo dục, tuyển dụng đã thiếu lại “bù đắp” không kịp nên thành phố trong tình trạng thiếu giáo viên. Nhiều nơi phải dùng bảo mẫu thay thế giáo viên.
