Sinh viên Trường Đại học Mở Hà Nội.

Cơ hội bứt phá từ Nghị quyết 71-NQ/TW

Nghị quyết 71-NQ/TW giúp ngành Giáo dục nhận được sự ủng hộ của toàn Đảng, chính quyền, hệ thống chính trị và nhân dân, kể cả về nguồn lực tài chính và vật chất. Bộ GD&ĐT cũng có cơ sở để đề xuất sửa đổi, bổ sung các luật giáo dục, đồng thời cụ thể hóa chương trình hiện đại hóa giáo dục nhằm đạt các mục tiêu phát triển đến năm 2030, 2035 và 2045.

Trung tướng Nguyễn Xuân Yêm chỉ rõ, Nghị quyết 71-NQ/TW có nhiều điểm mới cơ bản:

Thứ nhất, khẳng định sự lãnh đạo của Đảng, huy động mọi nguồn lực để phát triển giáo dục và đào tạo.

Thứ hai, yêu cầu giáo dục mầm non, phổ thông gắn bó hơn với nhân dân, đồng thời sắp xếp, tinh gọn hệ thống giáo dục đại học.

Thứ ba, đề cao quản trị giáo dục, tăng cường vai trò của người thầy và hiệu trưởng – nhân tố quyết định thành công của nhà trường.

Thứ tư, đẩy mạnh hiện đại hóa, huy động sức mạnh toàn xã hội và nguồn lực quốc tế cho giáo dục.

Nhiều học sinh lớp 1, Trường tiểu học Vĩnh Tuy (Vĩnh Hưng, Hà Nội) phấn khích trong buổi đầu tiên đến trường.

Sớm đưa Nghị quyết vào cuộc sống

Để Nghị quyết nhanh chóng đi vào cuộc sống, Trung tướng Nguyễn Xuân Yêm đề xuất, Chính phủ sớm ban hành Chương trình hành động; sửa đổi, bổ sung các luật giáo dục; đồng thời đưa tinh thần Nghị quyết vào Văn kiện Đại hội XIV cũng như văn kiện đại hội các cấp. Bên cạnh đó, nội dung Nghị quyết cần được phổ biến rộng rãi trong toàn ngành GD&ĐT.

Đồng quan điểm, ông Lê Tuấn Tứ - nguyên đại biểu Quốc hội khóa XIV nhấn mạnh, thứ nhất, cần đẩy mạnh tuyên truyền sâu rộng, tạo đồng thuận xã hội. Phải đưa nghị quyết vào từng gia đình, thầy cô, học sinh qua báo chí, truyền hình, mạng xã hội và các nền tảng giáo dục. Qua đó, mọi cấp, mọi người đều thấu hiểu và chủ động thực hiện.

Thứ hai, ưu tiên đầu tư nâng cao đời sống giáo viên. Muốn vậy, Bộ GD&ĐT cần phối hợp xây dựng cơ chế tăng phụ cấp, hỗ trợ nhà giáo đặc biệt tại vùng khó. Cùng với đó, cần giáo dục lại trọng dụng nhân tài – cả từ trong và ngoài hệ thống.

Ngoài ra, sớm thành lập nhóm chuyên gia liên ngành để phát triển hệ thống hạ tầng số, dữ liệu học liệu, đảm bảo kết nối giữa trường học, giáo viên, học sinh và cơ quan quản lý.

Thứ ba, cần sớm có kế hoạch sáp nhập hoặc liên kết các trường chất lượng giáo dục, đào tạo chưa cao để tập trung nguồn lực cho các trung tâm xuất sắc, đảm bảo đủ điều kiện phát triển thành nơi đưa ra các giải pháp khoa học – công nghệ.

Đồng thời, tăng cường hợp tác quốc tế và doanh nghiệp. Mặt khác, mở rộng hợp tác với các đại học, tổ chức quốc tế để đổi mới chương trình đào tạo và nghiên cứu. Kết nối nhà trường – doanh nghiệp như hạt nhân thúc đẩy giáo dục thực tiễn và đổi mới sáng tạo.

Thứ tư, cần chi tiết hóa thành chương trình hành động. Theo đó, các địa phương và cơ sở đào tạo cần chuyển nhận thức thành kế hoạch cụ thể, công khai tiến độ, giám sát hiệu quả thực hiện, gắn Nghị quyết với kế hoạch năm học và phát triển dài hạn.

Tác giả: Minh Phong

Nguồn tin: giaoducthoidai.vn